Михайлова Оксана Рудольфовна

• Основные понятия искусственного интеллекта и применение его для решения задач в рамках специальности (продвинутый уровень), Москва, НИУ ВШЭ, 48 часов, 2024 г.
• Правовые основы публичных коммуникаций работников НИУ ВШЭ: разбор кейсов и требования законодательства, Москва, НИУ ВШЭ, 16 часов, 2024 г.
• Анализ данных психологических исследований и их подготовка к публикации, Москва, МГППУ, 32 часа, 2024 г.   
• Social and Economic Networks: Models and Analysis, Coursera, 2021 г.
• 3-я Петербургская летняя школа по сетевому анализу, Санкт-Петербург, ЦИГЕ, 2019 г.
• Ninth`s International Summer School "Applied Data Analysis using Python" TMSA-2018, Москва, НИУ ВШЭ, 2018 г.
• ISA RC48 PhD Workshop on Social Movements, Collective Action and Social Change, Торонто, Канада, 2018 г.
• Восьмая международная летняя школа «ТЕОРИЯ и МЕТОДЫ СЕТЕВОГО АНАЛИЗА» TMSA-2017(II), Москва, НИУ ВШЭ, 2017 г.
• Летняя нейролингвистическая школа “Language and Brain Pathology”, Москва, НИУ ВШЭ, 2015 г.

Группа высокого профессионального потенциала (кадровый резерв НИУ ВШЭ)
Категория "Новые исследователи" (2021-2022)

По должности научного сотрудника:

Работа в коллективных проектах (анализ данных, подготовка обзоров литературы, написание статей), участие в регулярных научных семинарах, рабочих семинарах, и летних школах, организуемых центром, руководство курсовыми и выпускными работами, практиками студентов, а также выполнение административных обязанностей. 

По должности старшего преподавателя:

Разработка образовательных материалов. Чтение лекций, ведение практических занятий и семинаров, коммуникация со студентами, руководство курсовыми и выпускными работами.

1. Социология медицины и ментального здоровья (социальные представления, репрезентации в медиа, практики, источники информации о психологическом здоровье, профессия психотерапевта, психолога, коуча, сервисы и службы предоставления психологической и психотерапевтической информации и помощи, получение образования в области психологии и психотерапии).

2. Социология девиантного поведения (социальные представления, репрезентации в медиа, практики, источники информации о девиантных практиках).

3. Медиа и девиантное поведение (репрезентации, практики, стереотипы и др.).

4. Сети между нелюдьми и людьми (human and non-human networks) (животные, растения, камни, книги и прочие сущности).

5. Партисипаторные и соучаствующие исследования, социальное проектирование.

6. Сетевой анализ социального окружения.

7. Качественные и смешанные методы в исследованиях социальных сетей.

Социологический взгляд на обсессивно-компульсивное расстройство: сравнение самоидентифицированных и клинически диагностированных индивидов, Шмидова Е. П., Факультет социальных наук (Магистратура), 1 курс, 2024.

Анализ сетей взаимодействий между людьми, организованных через растения, на примере зеленых сообществ, Ивашкина Е.С., Факультет социальных наук (Магистратура), 1 курс, 2024.

Разработка и валидизация шкалы по оценке грамотности в вопросах гемофилии, Алексеев-Погарский Е.А.,  Факультет социальных наук (Магистратура), 1 курс, 2024.

Влияние цифровизации на отношение людей к диким животным: Кейс сообщества натуралистов "Naturalist", Нагорянская А.С.,  Факультет социальных наук (Магистратура), 1 курс, 2024.

Роль визуальных объектов в формировании парасоциальных отношений, Куракин В. С., Факультет социальных наук (Магистратура), 1 курс, 2024.

Чтение self-help литературы: как читатели интерпретируют и применяют книги по самопомощи?, Халилулина К. Н.,  Факультет социальных наук (Магистратура), 1 курс, 2024.

Образовательные механизмы социальной интеграции детей военнослужащих в системах высшего образования разных стран: систематический обзор литературы, Щеткина В.В., Институт образования (Магистратура), 1 курс, 2024.

Практики и мотивы потребления товаров с аниме символикой среди молодежи: кейсы России и Кыргызстана,  Бень Т.  В. Жыргалбек кызы Ж., Коваль М. Д.,  Попова А. М., Фомичева Е. В., Факультет социальных наук (Бакалавриат), 3 курс, 2024.

Стратегии эзотерических специалистов по поддержанию лояльности потребителей на современном цифровизированном российском рынке эзотерических услуг,  Блинова А. Д., Жарахович М. Д., Жукова А. В., Семенова А. Д., Факультет социальных наук (Бакалавриат), 3 курс, 2024.

Использование российскими музыкантами тематики, связанной с психологическим благополучием и неблагополучием: мотивы и практики, Корчевой И. -, Шандалов Д. Г., Факультет социальных наук (Бакалавриат), 3 курс, 2024.

Фикрайтинг в России: новая профессия или хобби?, Букин М. А., Валиахметова Д. Р., Щелканова Д. В. , Факультет социальных наук (Бакалавриат), 3 курс, 2024.

Мотивы использования таро-услуг среди московской молодежи,  Афанасьева П. А., Дайнеко А.  Ю., Ефремова Ю. А., Мальнева А. А., Сергеева П. Д., Факультет социальных наук (Бакалавриат), 3 курс, 2024.

Факторы толерантности к цифровизации памяти об умерших среди студентов московских вузов, Кирумина А. А., Привезенцева М. К., Еремеева А. В., Факультет социальных наук  (Бакалавриат), 2 курс, 2024.

Связь между степенью патриотизма и вовлеченностью в чтение русской классической литературы среди московской молодежи, Федотенкова Е. А., Валяева Д. С., Новичков П. О., Факультет социальных наук (Бакалавриат), 2 курс, 2024.

Связь степени аутентичности с социальным окружением в контексте территориального неравенства на примере жителей ЦАО и ТиНАО г. Москвы, Зубрилин М. С., Шейман И. И., Факультет социальных наук (Бакалавриат), 2 курс, 2024.

Связь проявленности критического и магического мышлений со степенью вовлеченности в российский фандом шоу “Битва Экстрасенсов” среди молодежи, Волкова А. И., Квашенникова Е.А., Малых А. В., Факультет социальных наук (Бакалавриат), 2 курс, 2024.

Репрезентации родительского контроля и детской самостоятельности в русскоязычной научно-популярной литературе для родителей, Коротенко А.В. Институт образования (Магистратура), 1-курс, 2023.

Гендер и аффордансы цифровых приложений по поддержке психологического здоровья: феминистский критический дискурс анализ, Кудинова В. Факультет социальных наук (Магистратура), 1 курс, 2023

Мотивы потребления медиа-контента, посвященного серийным убийцам, среди российской молодежи от 18 до 35 лет, Гулина Е.В., Любич Л.А., Осокина Д.А. Факультет социальных наук (Бакалавриат), 3-й курс, 2023.

Влияние проявленности черт темной триады на социальное окружение московской студенческой молодежи, Афанасьева П.А., Дайнеко А.Ю., Ермолаева А.А. Факультет социальных наук (Бакалавриат), 2-й курс, 2023.

Детерминанты доверия к цифровым сервисам предоставления психологической помощи среди московской студенческой молодежи, Жыргалбек кызы Ж., Фомичева Е.В., Факультет социальных наук (Бакалавриат), 2-й курс, 2023.

Мотивы чтения фанфикшн среди московской студенческой молодежи, Валиахметова Д.Р., Щелканова Д.В., Факультет социальных наук (Бакалавриат), 2-й курс, 2023.

Обыденные представления о секс-работе: реконструкция и анализ, Дукельская К.В. Факультет социальных наук  (Магистратура), 1-й курс, 2022.

Влияние пережитого опыта психологического насилия в семье на академические результаты студентов (на примере студентов московских вузов), Сорогина Е.А., Сухова Е.С., Шаталова А.А.  Факультет социальных наук (Бакалавриат), 2-й курс, 2022.

Взаимосвязь медиа-потребления и психологической грамотности относительно депрессии у студентов московских вузов, Лукашева Д.А., Кацнельсон П.Г. Факультет социальных наук (Бакалавриат), 2-й курс, 2022.

• "Русскоязычный чат-бот и канал о цифровых технологиях психологической самопомощи для подростков и молодежи" (часть флагманского проекта в рамках в рамках стратегического проекта "Успех и самостоя­тельность человека в меняю­щемся мире", 2024, руководитель, команда (Е. В. Гулина, Ж.Д. Жарахович,  Ю.В. Бурылина, У.А. Яшина, Р.Ф. Халиуллин, В.А. Синельникова, К. М. Молоканова, Е.В. Бочанова, К.Н. Халилулина, Е.П. Шмидова, В.В. Щеткина))
• "Жизненный выбор: факторы и механизмы принятия ключевых решений на разных стадиях жизненного пути" (проект программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ, 2024, рук. С.С. Бирюкова) 
• "Разработка концепции цифровой библиотеки практик самооптимизации в области психологического благополучия для российских подростков и молодежи" (инициативный проект в рамках стратегического проекта "Успех и самостоя­тельность человека в меняю­щемся мире", 2023, руководитель, команда (Е. В. Гулина, Е.М. Цыганова, В.Е. Кудинова, А.С. Нагорянская, Е.С. Ивашкина, Ж. Жыргалбек, Е.В. Фомичева, Д.В. Щелканова, Д.Р. Валиахметова, А.С. Струкова, К.Н. Халилулина, Е.П. Шмидова)
• "Эффективность практик психологической самопомощи и саморазвития для подростков и молодежи: медиа-освещение экспертных интервью и семинаров", 2023 (консультант, рук. Е. В. Гулина, команда: Ю.В. Гупалова, Т.П. Меркулова, А. С. Мясоедова, П.А. Афанасьева) https://social.hse.ru/pg/selfhelp
• "Измерение детской самостоятельности в заботе о здоровье: разработка опросника и валидизация на русскоязычных выборках родителей и детей", 2023 (консультант, рук. А. И. Бочкор, команда: Е.Р. Рыбакова, Д.С. Попов, П.М. Осипова, М.Д. Чепелева, Е.И. Серебренная)  https://social.hse.ru/pg/children_selfcare
• "Социологический опрос для определения индивидуальных потребностей (мотивации) всех категорий и групп населения в условиях для занятий физической культурой и спортом и препятствующих им факторов", 2023 (рук. С.А. Иванов, аналитик фокус групп с Е.Р. Рыбаковой, А. И. Бочкор, Ю.В. Гупаловой)
• "Развитие самостоятельности детей и подростков в образовании" (грант РНФ № 22-18-00416, 2022-2023, рук. К. Н. Поливанова)
• "Жизненный выбор: рациональность в условиях турбулентности_1" (проект программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ, 2023, рук. С.С. Бирюкова) - поднаправление - выборы молодежи (18-25 лет) в контексте жизненных траекторий
• "Противодействие деструктивному контенту, направленному на детей, в сети "Интернет": международный опыт (проект научно-методического обеспечения НИУ ВШЭ, 2022, рук. А. А. Бочавер)
• "Роль школы в воспитании подрастающего поколения: ключевые цели и задачи, актуальные проблемы воспитательной работы в школе (проект научно-методического обеспечения НИУ ВШЭ, 2022, рук. К. Н. Поливанова)
• "Развитие автономии и самостоятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста (2-ой этап). Проект "Зеркальные лаборатории НИУ ВШЭ" - проведение методических мастер-классов по темам "Наблюдение", "Анализ качественных данных в социологии".
• "Жизненный выбор: рациональность в условиях турбулентности" (проект программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ, 2022, рук. Ю. П. Лежнина) - поднаправление - выборы молодежи (18-25 лет) в контексте жизненных траекторий
• "Лонгитюдное исследование факторов, влияющих на школьную неуспешность"  (участие в подготовке анкет)
• "Взаимосвязь социального окружения и индивидуального поведения учащихся" (грант РНФ № 21-78-00069, 2021-2022, рук. С. В. Докука)
• "Родительские практики и контроль как факторы образовательных результатов детей в начальной школе" (грант ЦФИ, 2021, рук. Е.Ю. Карданова,  К. Н. Поливанова)
• "Моделирование средств создания и поддержки семантических механизмов повышения устойчивости Веб-ориентированных систем" (грант РФФИ № 17-07-00893, 2017-2019, рук.  В. Э. Вольфенгаген )
• "Разработка средств политики управления доступом для семантических сетей" (грант РФФИ, 2016-2018, № 16–07–00909 А, рук. Исмаилова Л. Ю.)
• "Среда разработки и прототипная система управления объектами данных реляционного типа" (грант РФФИ, 2013-2016, № 14–07–00054 А, рук. Лаптев А. Д.)

• 2020-2022, «Возможности применения эго-сетевого анализа для изучения распространения моральной паники (на примере ожирения)» (кандидатская диссертация, рук. Быков А. В.), НИУ ВШЭ;
• 2020, «Comparative Semantic Network Analysis of the Satanic Discourses in the Russian Social Network “VK”» (рук. Быков А. В.), в рамках магистерской ВКР, НИУ ВШЭ;
• 2020, «Субъект психиатрии в российском суде», в рамках «Республики ученых», НИУ ВШЭ, (науч. консультант - Быков А. В.);
• 2019, «Мозг и электричество в научном дискурсе: наукометрический анализ публикаций по электростимуляции мозга»,  (рук. Сидорина Т. Ю.), НИУ ВШЭ;
• 2019, «Теоретическая и методологическая концептуализация сатанизма в российском социальном контексте» (рук. Быков А. В.), в рамках курсовой работы 1 курса магистратуры, НИУ ВШЭ;
• 2018, «Персональные и ситуативные факторы отключения моральной ответственности свидетеля кибербуллинга. Когда оскорбление воспринимается как шутка?» (рук. Быков А. В.), инициативное проектное исследование, НИУ ВШЭ;
• 2016, «Social Mechanisms of the Subject Area Formation. The Case of “Digital Economy”» (рук. Градосельская Г. В.), НИУ ВШЭ;
• 2016, «Конструирование качества на рынке домашнего аутсорсинга в современной России» (рук. Ибрагимова Д. Х.), в рамках курсовой работы,  в соавторстве с Новиковым Г., Павловым И., НИУ ВШЭ;
• 2016, «Конструирование идентичности сторонниц Бодипозитив. Что означает быть бодипозитивной?, в соавторстве с Шелепиной В., Еремеевой К., НИУ ВШЭ;
• 2016, «Информационное и PR сопровождение реформ в Москве», прикладной проект, поднаправление «Здравоохранение», НИУ ВШЭ;
• 2015, «Формирование образа политической партии «Единая Россия» у студентов-бакалавров города Москва» (рук. Даудрих Н. В.), в рамках курсовой работы 2 курс бакалавриата, в соавторстве с К. И. Мифтахутдиновой, НИУ ВШЭ

- Участие в рецензировании публикаций NetGloW’20.

2024 - Транскрибация интервью в рамках проекта "Забота детей о собственном здоровье: разработка опросника и валидизация на русскоязычных выборках родителей и детей" (участники: Горелик П., Марикян Р., Рухлова М., Гершман В., Енаке А., Гриненко Д., Овчаренко Н., Павлова П., Морозова М.)

2023 - Транскрибация интервью в рамках проекта «Эффективность практик психологической самопомощи и саморазвития для подростков и молодежи: медиа-освещение экспертных интервью и семинаров» (участники: Ли А., Мироненко Г., Тихонова Е., Билиходзе М., Подкопаева М., Лопоха П., Мухараева Д., Сахарова Д., Филатова Е., Анисимова Т.,  Иванова А., Баврина О.)

2023 - Транскрибация интервью в рамках проекта «Разработка концепции цифровой библиотеки практик психологической самопомощи и саморазвития для российских подростков и молодежи» (участники: Овчаренко Н., Нестерова Д., Дрозденко М., Галась А., Авдейкин Г., Рыжикова Д., Кудинова В., Мельник М.)

2023

• Фандомные боли (Дарина Валиахметова и Диана Щелканова)
• Предварительные результаты качественного исследования мотивов потребления медиаконтента, посвященного серийным убийцам, среди российской молодежи (Екатерина Гулина, Лев Любич, Дарья Осокина)