• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

«Каждая лекция должна быть для студента открытием»

Среди преподавателей, названных студентами Вышки лучшими лекторами в 2012 и 2011 годах, — профессор кафедры экономической социологии ВШЭ Светлана Барсукова. Главное, по ее мнению, чему необходимо учить в университете — уметь непрямолинейно мыслить и допускать наличие разных мнений.

Журнал «Экономическая социология», №2, 2012

Вышел очередной номер электронного журнала «Экономическая социология» (Т.13. №2. Март 2012).

Свежий номер «Economic Sociology»

Вышел свежий номер European Newsletter «Economic Sociology» (Том 13, № 2, 2012), целиком посвященный российским экономико-социологическим исследованиям.

Журнал «Экономическая социология», №1, 2012

Вышел очередной номер электронного журнала «Экономическая социология» (Т.13. №1. Январь 2012).

Новые журнальные публикации, выпуск № 13

Аннотированный обзор новых публикаций преподавателей и исследователей ВШЭ по вопросам экономики и международных отношений.

«Политкорректность закрепощает исследователей»

С 26 по 30 июля в Стокгольме прошел VIII Всемирный конгресс International Council for Central and East European Studies (ICCEES-2010), который проводится один раз в пятилетие и объединяет ученых, занимающихся российскими и восточно-европейскими исследованиями. На этот раз в работе конгресса приняли участие 14 преподавателей и научных сотрудников Высшей школы экономики — это самое большое представительство одной организации на форуме. О программе нынешнего конгресса рассказывают его участники: проректор ГУ-ВШЭ Андрей Яковлев, профессор кафедры экономической социологии Светлана Барсукова, заместитель заведующего кафедрой местного самоуправления Елена Шомина и профессор кафедры теории права и сравнительного правоведения Анастасия Туманова.

Барсукова С.Ю. Неформальная экономика. Курс лекций. М.: ГУ-ВШЭ, 2009

Учебное пособие посвящено изучению неформальной экономики. Для всех направлений экономического, менеджерского и социологического образования.